教育初探

如果把替代能源和学习方法纳入小学课程，会怎么样？

• 替代能源：以亲手制作为主，切入替代能源的课题，引导学生思考替代能源和煤、核能发电的优劣点。例子：风力发电、太阳能发电、水利发电。

之所以想纳入替代能源，不只是大势所趋，而且灌输他们从小有珍惜资源的观念。从轻松有趣的动手做发电机开始，可以把物理、工程、经济、政策制定等等慢慢引入。

• 学习方法：知识不是个人拥有，而是以社区性的方式共享，在彼此互相探讨、讨论下改进。以小组形式学习知识，摒除一言堂的模式。老师以顾问、陪伴者的角色参与，鼓励学生在课余时间去找自己喜欢的知识，而在课堂时间解答学生的疑惑。

在这个知识、资讯爆炸的时代，吸收知识不再是主要的学习管道。随手一点就能google、wiki的知识，不再能浪费我们头脑的频宽。如何整合知识、与人合作讨论，才是需要从小就及时掌握的技能。

或是可以做成一个中小学连续的课程，由浅入深。。

教育的重点是如何让孩子们自主、快乐地学习，并且有所成长。学校的成立是给予他们一个适合的环境学习。

新的旅程，心的开始

终于辞去研究助理的工作，心里若有所失，像是水瓶空了一个小小的缺口，里头的水涓涓地流了一地。

花了一年兜兜转转，尝试了不同领域的研究，仍然不得要领。研究多好多棒以后能成为教授能出paper能去参加conference等等等等，对我来说，就像是海市蜃楼搬，濛濛糊糊的，教人看不清方向。

"What's the point?"
我问了我自己的心。

对啊，点是什么？点成线、线成面、面成体，数学都是读假的吗？自己未来的“体”是要怎么样，眼前的“点”就要好好地把握住啊。

突然想起和莉琪说过：“做人要往回看。”

往回看？不是要往前看吗？

是的。只不过不是站在现在这个时间点，而是站在你向往的时间点上。与其想自己未来20年要达到什么，不如把自己放在20年后，想想自己想要达到什么。

不是一样吗？

不一样，这样做既有时间上的紧迫感，也有助于明确目标。设好期限，做事就会有目标、方向；明确好了目标，自己这20年期限内就会捉紧脚步、分阶段进行。

我给自己的期许是能够在教育领域好好发挥。教育永不过时，也永远受用。趁这几年将雏形做好、存够了资本，就能回国创业了。20年后的目标：幼儿教育／人文教育／科普教育三者并重，中小学教育为辅。补习中心在计划范围内，但不是以应付考试为中心，而是以学习方法为主。

祝福自己“分秒不空过，步步踏实做”。

PS: 如果大家有空，可以和我拿票，来新加坡科学馆看看，或许你会看到特斯拉电圈(Tesla Coil)里被电得吱吱叫的人是我～～