教育初探

如果把替代能源和学习方法纳入小学课程，会怎么样？

• 替代能源：以亲手制作为主，切入替代能源的课题，引导学生思考替代能源和煤、核能发电的优劣点。例子：风力发电、太阳能发电、水利发电。

之所以想纳入替代能源，不只是大势所趋，而且灌输他们从小有珍惜资源的观念。从轻松有趣的动手做发电机开始，可以把物理、工程、经济、政策制定等等慢慢引入。

• 学习方法：知识不是个人拥有，而是以社区性的方式共享，在彼此互相探讨、讨论下改进。以小组形式学习知识，摒除一言堂的模式。老师以顾问、陪伴者的角色参与，鼓励学生在课余时间去找自己喜欢的知识，而在课堂时间解答学生的疑惑。

在这个知识、资讯爆炸的时代，吸收知识不再是主要的学习管道。随手一点就能google、wiki的知识，不再能浪费我们头脑的频宽。如何整合知识、与人合作讨论，才是需要从小就及时掌握的技能。

或是可以做成一个中小学连续的课程，由浅入深。。

教育的重点是如何让孩子们自主、快乐地学习，并且有所成长。学校的成立是给予他们一个适合的环境学习。